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Novedades

Listado temas oposición Geografía e Historia
  • 18/05/2026
  • Uncategorized
  1. La concepción del espacio geográfico. Corrientes actuales del pensamiento geográfico.
  2. Metodología del trabajo geográfico. Técnicas de trabajo.
  3. La diversidad del medio geográfico en el planeta. La interacción de factores ecogeográficos.
  4. Climas y zonas bioclimáticas. El tiempo y el clima como condicionantes de las actividades humanas.
  5. La acción humana sobre el medio. Problemática actual.
  6. La población mundial: modelos demográficos y desigualdades espaciales.
  7. El espacio rural. Actividades agrarias: situación y perspectivas en España y en el mundo.
  8. El espacio y la actividad industrial. Materias primas y fuentes de energía.
  9. Las actividades terciarias en las economías desarrolladas.
  10. El proceso de urbanización en el planeta. Repercusiones ambientales y socioeconómicas.
  11. Los países de la Comunidad Europea: aspectos físicos, sociales y económicos.
  12. China: sociedad y economía.
  13. Japón y el área del Pacífico: desarrollo industrial y comercial.
  14. África: territorio y sociedades. África Mediterránea y África Subsahariana: contrastes físicos, socioeconómicos y culturales.
  15. Canadá y EE.UU.: aspectos físicos y humanos.
  16. Los países iberoamericanos: problemática económica y social.
  17. La península Ibérica: relieve, clima y vegetación. Diversidad regional de la España Peninsular e Insular.
  18. La actual ordenación territorial del Estado español. Raíces históricas.
  19. La población española. Comportamiento demográfico. Fenómenos migratorios.
  20. El conocimiento histórico. Tiempo histórico y categorías temporales. El historiador y las fuentes. Explicación y comprensión en la historia.
  21. Grandes líneas de investigación histórica en los siglos XIX y XX.
  22. Proceso de hominización y cultura material. La aportación de la antropología histórica.
  23. Del neolítico a las sociedades urbanas del Próximo Oriente. Fuentes arqueológicas.
  24. La península Ibérica hasta la dominación romana.
  25. La civilización grecolatina.
  26. Orígenes y desarrollo del feudalismo. La economía señorial. Debate historiográfico.
  27. Nacimiento y expansión del Islam.
  28. Al-Andalus: política, sociedad y cultura.
  29. La expansión de los reinos cristianos en la península Ibérica.
  30. La formación de las monarquías feudales en la Europa occidental. El origen de los estados modernos.
  31. Los reinos peninsulares en los siglos XIV y XV. Conflictos sociales. Diversidad cultural.
  32. La cultura renacentista. Los enfrentamientos político-religiosos del siglo XVI.
  33. La Monarquía hispánica bajo los Austrias: aspectos políticos, económicos y culturales.
  34. Conquista, colonización y administración de la América Hispánica en los siglos XVI al XVIII.
  35. El pensamiento político moderno: del Humanismo a la Ilustración.
  36. Crecimiento económico, estructuras y mentalidades sociales en la Europa del siglo XVIII. Las transformaciones políticas en la España del siglo XVIII.
  37. El debate historiográfico sobre la Revolución francesa.
  38. Revolución industrial e industrialización.
  39. La construcción del estado liberal y primeros intentos democratizadores en la España del siglo XIX.
  40. Transformaciones agrarias y proceso de industrialización en la España del siglo XIX.
  41. Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX.
  42. Imperialismo y expansión colonial. Los conflictos internacionales antes de 1914.
  43. Pensamiento político y económico en el siglo XIX.
  44. El proceso de independencia de América Latina.
  45. Las transformaciones del Extremo Oriente desde 1886 a 1949.
  46. Los Estados balcánicos en el siglo XX.
  47. La primera guerra mundial y las relaciones internacionales en el período de entreguerras. La crisis de 1929.
  48. Fascismo y neofascismo: caracteres y circunstancias en que se desarrollan.
  49. España: la II República y la guerra civil.
  50. Las revoluciones rusas: creación, desarrollo y crisis de la URSS. Repercusiones internacionales.
  51. Repercusiones de la segunda guerra mundial. Las relaciones internacionales después de 1945. La política de bloques. La ONU.
  52. La descolonización de Asia y África: los problemas del Tercer Mundo.
  53. La dictadura franquista: régimen político, evolución social y económica.
  54. La construcción de la Comunidad Europea.
  55. Teoría y función del arte. Análisis e interpretación de la obra de arte.
  56. El arte clásico: Grecia y Roma.
  57. El arte románico.
  58. El arte islámico.
  59. El arte gótico.
  60. El arte del Renacimiento italiano y su influencia.
  61. El arte barroco.
  62. Velázquez y Goya en su contexto artístico.
  63. Las artes plásticas del impresionismo a la abstracción.
  64. La arquitectura en los siglos XIX y XX. El Modernismo.
  65. Picasso, Dalí y Miró en su contexto artístico.
  66. Interdependencias y desequilibrios en el mundo actual. Desarrollo y subdesarrollo. Desarrollo sostenible.
  67. Análisis de la Constitución Española de 1978.
  68. Organización económica y mundo del trabajo. La inflación, el desempleo y la política monetaria.
  69. Regímenes políticos y sus conflictos internos en el mundo actual. Principales focos de tensión en las relaciones internacionales.
  70. Medios de comunicación y sociedades de masas.
  71. Revolución científico-técnica en el siglo XX. Implicaciones en la sociedad.
  72. Cambio social y movimientos alternativos. Feminismo, pacifismo y ecologismo.
Listado de admitidos a las oposiciones de secundaria en Castilla y León 2026
  • 30/04/2026
  • Uncategorized

La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León ha hecho públicos los listados definitivos de personas admitidas y excluidas en las oposiciones al cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria correspondientes a la convocatoria de 2026.

Los aspirantes pueden consultar toda la información a través del portal oficial: https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/oposiciones/oposiciones-secundaria-cuerpos/oposiciones-pes-cuerpos-2026/oposiciones-2026-secundaria-cuerpos-listados-definitivos-ad

Este proceso selectivo, uno de los más relevantes del año en el ámbito educativo, oferta un importante número de plazas en distintas especialidades, entre ellas Geografía e Historia, que vuelve a situarse entre las más concurridas.

En la especialidad de Geografía e Historia, dentro del turno libre, la ratio provisional se sitúa en torno a 1 plaza por cada 39 aspirantes, lo que confirma la elevada competencia en esta especialidad.

No obstante, desde el ámbito sindical y entre los propios opositores se apunta a que esta cifra podría estar parcialmente condicionada por el llamado “efecto llamada”, es decir, la concurrencia de aspirantes procedentes de otras comunidades autónomas que acuden a Castilla y León para intentar obtener plaza.

La celebración de las pruebas está prevista para el 20 de junio de 2026. En el caso de la especialidad de Geografía e Historia, los exámenes tendrán lugar en la provincia de Segovia.

Tras la publicación de estos listados definitivos, el proceso selectivo continúa con la constitución de tribunales y la preparación de las pruebas.

Profesor de Geografía e Historia en Europa central, oriental y China
  • 26/04/2026
  • Empleo

El próximo 27 de abril se abrirá oficialmente el plazo de inscripción para participar en el programa de Secciones Bilingües correspondiente al curso 2026-2027, una iniciativa impulsada por el Ministerio de Educación que busca reforzar la enseñanza en español en centros educativos de otros países.

Este programa está dirigido principalmente a titulados universitarios y docentes interesados en desarrollar su labor en el extranjero. En particular, podrán participar profesores de distintas especialidades, entre ellas Geografía e Historia, una de las áreas clave dentro de estas secciones, donde se imparten contenidos en español en contextos educativos internacionales.

Las Secciones Bilingües permiten a los alumnos cursar determinadas asignaturas en español, favoreciendo tanto el aprendizaje del idioma como el acercamiento a la cultura española. Este programa se desarrolla en diversos países, principalmente en Europa del Este, donde existe una consolidada red de centros educativos que integran estas enseñanzas dentro de sus sistemas nacionales.

Entre las principales características del programa destaca la oportunidad de adquirir experiencia profesional internacional y de trabajar en entornos multiculturales. Los participantes seleccionados ejercerán funciones docentes en coordinación con los equipos educativos locales, contribuyendo a la calidad de la enseñanza y al fortalecimiento de los vínculos educativos entre países.

El proceso de selección se realizará en régimen de concurrencia competitiva, valorándose la formación académica, la experiencia docente y el conocimiento de idiomas. Las solicitudes deberán presentarse a través de los canales oficiales habilitados por la administración dentro del plazo establecido.

Con esta iniciativa, el Ministerio reafirma su compromiso con la proyección internacional del español y ofrece a los docentes una valiosa oportunidad de crecimiento profesional y personal en el ámbito educativo internacional.

Más información de la convocatoria aquí: https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatorias/900917  

Próximamente disponible en el siguiente enlace: https://www.educacionfpydeportes.gob.es/eu/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/05/055065/ficha/055065-2025.html

Las huellas de la Transición en la Universidad Carlos III
  • 06/04/2026
  • Eventos

La Universidad Carlos III de Madrid acogerá el próximo 9 de abril la jornada titulada “La Transición frente al espejo”, un encuentro académico y divulgativo que tendrá lugar en su campus de Getafe. El evento, de entrada libre hasta completar aforo, invita al público a reflexionar sobre el legado político y social de la Transición española en su 50 aniversario.

La jornada se abrirá con un diálogo entre los politólogos Ignacio Sánchez-Cuenca Rodríguez y Robert M. Fishman, coautores de la obra Las huellas de la Transición: 50 años de cambio y conflicto en democracia (2025), junto al historiador Francisco J. Leira-Castiñeira, autor de Retrato de la Transición. La memoria que escondimos en el desván (2026). Este primer bloque abordará las interpretaciones contemporáneas sobre el proceso de democratización y sus tensiones aún vigentes.

Posteriormente, se celebrará una mesa redonda con destacados protagonistas y analistas del periodo, entre ellos Javier Rupérez, exdiputado de la UCD y embajador en Estados Unidos; Matilde Fernández Sanz, exministra del PSOE; Diego López Garrido, letrado de las Cortes Generales durante la Transición; y José Sanroma, antiguo dirigente estudiantil.

El evento está organizado por el Instituto de Estudios Contemporáneos Política y Gobernanza junto a Leira-Castiñeira, y cuenta con la colaboración del Instituto de Historiografía Julio Caro Baroja, la Fundación Alternativas y el Instituto Juan Linz.

La iniciativa busca fomentar un debate plural sobre la memoria, los consensos y los conflictos que marcaron la construcción de la democracia en España.

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Iconografía en la Semana Santa
  • 04/04/2026
  • Historia del Arte

A lo largo de la historia del arte occidental, los motivos vinculados a la Pasión de Cristo han constituido uno de los ejes iconográficos más persistentes y fecundos, articulando discursos teológicos, devocionales y estéticos desde la Antigüedad tardía hasta la contemporaneidad. La representación de episodios como la Última Cena, la Crucifixión o el Descendimiento no solo respondió a una función catequética en contextos de limitada alfabetización, sino que también permitió la exploración de complejas problemáticas formales, expresivas y simbólicas.

Durante la Edad Media, estos temas adquirieron una marcada dimensión narrativa y didáctica, mientras que en el Renacimiento se reinterpretaron bajo los principios de la perspectiva y el humanismo, enfatizando la corporeidad y la emoción contenida. Posteriormente, el Barroco intensificó el pathos mediante recursos dramáticos de luz, composición y gestualidad, buscando una implicación emocional directa del espectador. En el ámbito hispánico, la Semana Santa consolidó además una tradición escultórica procesional de notable realismo. Así, la Pasión ha operado como un campo privilegiado de experimentación artística y como vehículo de construcción de identidades culturales y religiosas.

A continuación os dejamos algunas de ellas. Recordad que los supuestos prácticos pueden estar escondidos en los aspectos más habituales y comunes de nuestras vidas, por lo que echad un ojo a la iconografía en la Semana Santa.
El descendimiento de la Cruz, van der Weyden
  • Maestà (escenas de la Pasión) — Duccio di Buoninsegna (1308–1311)
  • La Crucifixión — Giotto di Bondone (c. 1305)
  • El Descendimiento — Rogier van der Weyden (c. 1435, Prado)
  • La Piedad — Miguel Ángel (1498–1499)
  • La Última Cena — Leonardo da Vinci (1495–1498)
  • El lavatorio — Tintoretto (1548–1549)
  • Cristo abrazado a la cruz — El Greco (c. 1580–1590, Prado)
  • La elevación de la cruz — Peter Paul Rubens (1610–1611)
  • El descendimiento de la cruz — Pedro de Campaña (1547, Sevilla)
  • Cristo crucificado — Diego Velázquez (c. 1632, Prado)
  • Cristo en la cruz — Francisco de Zurbarán (c. 1627, Prado)
  • El prendimiento de Cristo — Caravaggio (1602)
  • Cristo yacente — Gregorio Fernández (siglo XVII)
  • La Magdalena penitente — Pedro de Mena (siglo XVII)
  • Cristo camino del Calvario — Luis de Morales (siglo XVI, Prado)
  • El Expolio — El Greco (1577–1579, Catedral de Toledo)
  • La Crucifixión — Francisco de Goya (1780, Prado)
Matadero Madrid y la Geografía urbana
  • 22/03/2026
  • Eventos

Nuestro aprendizaje pasivo llega para reforzar nuestras sesiones de Geografía urbana en Matadero Madrid. El centro de creación contemporánea acoge del 25 al 28 de marzo el programa Viviendas y desarrollo urbano, un ciclo de actividades que propone reflexionar sobre los modelos de ciudad, la vivienda y las formas de habitar el territorio desde perspectivas artísticas, sociales y críticas.

La iniciativa, integrada en el programa Intermediæ, reúne conferencias, encuentros y performances en la Nave Una, con acceso libre hasta completar aforo. A lo largo de varias jornadas, el público podrá asistir a propuestas que combinan pensamiento, creación contemporánea y participación ciudadana para abordar los retos urbanos actuales.

Matadero Madrid
Matadero Madrid

El programa incluye intervenciones desde distintos ámbitos. En el terreno escénico, la escritora y dramaturga Brigitte Vasallo presentará En Madrid, todo el mundo es de Madrid. Apuntes para una conferencia escénica, dirigida por Gena Baamonde. Además, se desarrollarán diálogos como Periferias del presente. Los barrios que me habitan, que abordará las identidades de barrio, las experiencias migrantes y las transformaciones sociales de la ciudad contemporánea.

La programación también incorpora propuestas performativas como La Casa. C. ¿Cómo construir un espacio común y sostenerlo en el tiempo?, de la coreógrafa Aitana Cordero, que reflexiona sobre la construcción colectiva de espacios y comunidades a lo largo del tiempo.

En un contexto marcado por la crisis de acceso a la vivienda y la transformación acelerada de las ciudades, este ciclo se presenta como una oportunidad para generar pensamiento colectivo. La programación invita a imaginar futuros urbanos más justos, sostenibles e inclusivos, situando a la ciudadanía en el centro del debate sobre el territorio.

Aquí el enlace: https://www.mataderomadrid.org/programacion/viviendas-y-desarrollo-urbano

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